Éducation
Teaching Channel
Teaching Channel facilite des changements dans la pratique des enseignants en impliquant les éducateurs dans des communautés de pratique qui intègrent des exemples du monde réel dans les programmes d’études alignés sur les NGSS.
Teaching Channel est une communauté en ligne florissante où les éducateurs peuvent observer, partager et apprendre diverses techniques pour favoriser l’épanouissement de chaque élève. Il s’agit d’une vitrine vidéo à but non lucratif de pratiques pédagogiques inspirantes et efficaces. Leurs ressources offrent une occasion unique de vous offrir du perfectionnement professionnel en tant qu’éducateur dans le cadre de votre expérience à Toujours plus haut.
La communauté Teaching Channel s’efforce de s’améliorer ensemble grâce à l’utilisation de vidéos et d’outils adaptés aux normes et conçus pour les enseignants. Développé grâce à une subvention spéciale avec le soutien de Boeing, Teaching Channel a engagé 20 ingénieurs et 10 enseignants de Boeing pour créer 10 unités de science pour les élèves de la 4e à la 8e année qui correspondent au contenu de l’exposition, aux normes éducatives nationales et aux thèmes éducatifs présentés dans Toujours plus haut. Pour accéder à ces vidéos et unités spéciales, allez sur : www.teachingchannel.org Les enseignants peuvent consulter le site Web gratuit ou encourager leur commission scolaire à se joindre à « Teaching Channel Teams », une plate-forme de collaboration interactive pour l’apprentissage professionnel.
Observez ces unités STIM et les leçons en action dans la salle de classe et partagez DBL (apprentissage fondé sur la conception) à son meilleur! Ce matériel peut être utilisé avant, pendant et après votre visite à Toujours plus haut. Chaque unité d’instructions de deux semaines met l’accent sur les normes de conception technique de NGSS et les thèmes connexes de Boeing.
Mission vers Mars
Les élèves simuleront une séquence de lancement pour une mission habitée vers Mars. L’unité encouragera une meilleure compréhension des forces gravitationnelles et de la façon dont la direction, la friction, la masse et la pression atmosphérique ont un effet sur la force nécessaire pour lancer des objets. Les élèves travaillent à la conception d’une solution de rentrée dans l’atmosphère.
CubeSats
Ce module explore les très petits satellites envoyés dans l’espace. Ces satellites sont des cubes de 10 cm et ils transportent une variété de charges utiles. L’unité intégrera des leçons sur le volume, la masse et la densité, les utilisations courantes des satellites, leur fonctionnement et leur orbite ainsi que la force et le mouvement dans l’espace. Les élèves conçoivent un modèle de cubesat, le testent et résument leurs résultats pour un panel professionnel.
Réexamen de l’atterrissage en douceur
Ce module explore le défi fondamental de protéger un astronaute lors d'un atterrissage. Les concepts scientifiques organiques du projet incluent la gravité, la force, le choc, la science des matériaux et le théorème du moment d'impulsion (augmentation du temps d'impact pour atténuer le choc) ainsi que l'électricité dans des circuits parallèles.
Optimisation d’une éolienne
Cette unité traite de l’énergie éolienne en tant qu’option d’énergie de remplacement. Elle comprend la construction d’un prototype initial, sa mise à l’essai, puis l’utilisation d’une analyse rétrospective de la conception pour préparer une conception améliorée de la turbine. Les élèves explorent comment la portance, la traînée et le profil aérodynamique peuvent être modifiés par des choix de conception.
Capteur à boulons - Exploration de l’absorption d’énergie et des capsules réutilisables pour équipage
Le projet de base aidera les étudiants à comprendre l’importance de la force et du mouvement dans le domaine des sciences spatiales ainsi que la façon dont ces concepts sont appliqués à d’autres domaines des sciences et de la vie, y compris les intérêts, les aptitudes et les programmes d’études nécessaires pour poursuivre une carrière en ingénierie.
Forces du vol
Ce module étudie les quatre forces du vol alors que les étudiants travaillent à la construction d’un véhicule qui peut parcourir une distance déterminée dans les airs, puis livrer une charge utile donnée. Les élèves identifient un ou deux aspects des forces du vol (p. ex. la puissance ou la propulsion) et modifient ensuite leurs propres caractéristiques structurelles dans une simulation de vol (p. ex. la manipulation d’hélices ou d’avions à réaction) pour influencer les performances.
Chimie des composites et des biopolymères pour la planète
Cette unité revisite les propriétés physiques de la matière : masse, volume, densité, point d’ébullition, point de fusion et solubilité. Les élèves sont ensuite initiés aux matériaux bio-polymères et à leurs propriétés grâce à des activités pratiques qui explorent les types et les utilisations des plastiques et des composites plastiques renforcés fabriqués à partir de matériaux renouvelables.
Des ondes sonores acoustiques en action
Ce projet réunit plusieurs disciplines importantes, dont les sciences, les mathématiques, la biologie humaine et animale, l’ingénierie, le design architectural, les procédés industriels et la musique. Des étudiants sont initiés aux ultrasons, à l’électroacoustique, à l’aéroacoustique, à l’acoustique architecturale, à la création et à la réduction de bang sonique, à la suppression des sons et à la sonification.
Concevoir et construire une combinaison biologique
Le défi essentiel de cette unité porte sur la construction de combinaisons biologiques. La combinaison doit répondre aux besoins biologiques et assurer que son utilisateur puisse survivre dans de multiples environnements tout en accomplissant des tâches clés. Des élèves examineront les différences relatives entre les environnements locaux et les environnements extrêmes et compareront les différents effets environnementaux sur le corps.
Optimisation du planeur
Dans cette unité, des élèves exploreront la conception de planeurs en mettant un accent particulier sur l’énergie cinétique, les modèles conceptuels, les modèles à petite échelle, les observations et la collecte de données. Tout au long des leçons, des élèves effectuent des recherches sur la façon dont l’énergie cinétique se traduit en distance parcourue et dont les modèles peuvent être utilisés pour apprendre les rudiments du vol.
Pour accéder à ces unités scientifiques spéciales, allez sur : www.teachingchannel.org.
Liens de ressources
Ressources à l’intention des élèves et des enseignants pour compléter la série de films documentaires The Age of Aerospace (L’Ère de l’aérospatiale).
Pour aider les familles à explorer les sciences et l’ingénierie par l’apprentissage pratique et le mentorat
Pour aider les enseignants à intégrer la pensée de conception d’ingénieur dans l’enseignement des sciences de la 4e à la 8e année
